《周易》即《易经》，是传统主要典范之一，相传系周人所作，内容包含《经》和《传》两个部份。《经》首要是六十四卦和三百八十四爻，卦和爻各有阐明（卦辞、爻辞），作为占卜之用。《传》包括诠释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇，统称《十翼》，相传为孔子所撰；但普通以为它是战国或者秦汉期间的儒家作品，并不是出自一时一人之手。《周易》是中国传统思惟文明中天然哲学与人文实际的理论本源，是古代汉民族思惟、聪慧的结晶，被誉为“大道之源”，是中原传统文明的出色代表，亦是中汉文明的泉源活水。《周易》包括了天文、地舆、军事、科学、文学、农学等丰厚的常识内容，对于中国几千年来的政治、经济、文明等各个范畴都发生了极端深入的影响，为易、诗、书、礼、乐、春秋群经之首，设教之书，在我国文明史上享有高尚的位置。
太极八卦图
自己大学时期（20世纪90年月），在中原大地上掀起了一阵周易热。周易原本分为易理派和象术派，自己从小对于形而上学感爱好，遂自学了周易猜测术。
结业后回到本人的母校完小教初中，那时爱好向四周的人矫饰猜测术，不久，本人会八卦猜测的音讯不胫而走。
1997年暑假的一个周末晚上，一名谭教师忽然拜访我宿舍，欲问任务调动之事。我运用梅花易数占得一卦，辨旺衰，查体用生克，细究变更成效，判定昔时任务调动之事不能乐成。这个音讯对于他来讲天然不是好音讯，我只好抚慰他勿以卦象影响心境，权当游戏罢了。随后他向我道出状况：因他太太是广安岳池县人，他们是在读师范的时分看法而成婚。结业后，谭教师回抵家乡的母校任教，他的太太也随调过来。他们在母校教书有10来年了，他太太思乡心切，想调回岳池去教书。固然是他们两个一起调曩昔。暑假过完了，谭教师真的没有被调走，但他的太太却调走了。没调乐成的缘由是，谭教师和他的太太都是那时的主干教师，加之我们的母校离县城远，前提艰辛，也很难吸引一些大门生前来，所以师资欠缺。要一下子调走两个，我们校长果断差别意，于是只容许先放他太太归去，谭教师的任务调动最少今后压一年。
雀在梅树上
仍是阿谁暑假，有一个晚上，我去小学部玩。赶上了一名老教员刘教师，他曾是我读初中时的美术教师。他是隔邻乡的，但不断在我们黉舍教书几十年，阿谁时期交通也不兴旺，他一个周末都要走几十里山路回家和返校。由于上了年龄，这个走路都是很大担负，加之年齿大了，对于故乡的怀念很激烈，所以他这几年都在举行任务调动，可是不断没乐成。他通知我本年该当没啥问题了，可是赶上了我，特地看一下卦象的成效。
考虑
立即占得一卦，由于这一卦事关我尊崇的教师的将来，我很谨慎。看了又看，细心揣测，依据卦象的提醒，仍是认为他的任务调动有妨碍。尽管不忍心，但仍是照实通知了刘教师这个欠好的成效。可是刘教师对于该卦象持疑心立场，他跟我说到：他已经调了两年了都没乐成。第一年他只跟我们黉舍的校长提出了请求，校长谅解刘教师的苦处，很直爽的容许了。可是他没有跟县教委打号召，成效被县教委卡住没有放行。第二年他学聪慧了，跟县教委打了号召，教委放行了。可是他的故乡的黉舍校长不承受，所以第二年也不成行。他接着说：本年我是把原校长，县教委，和故乡校长都说通了，按理是没有甚么阻挠了。那时我也依照常理剖析了一下，认为卦象大概禁绝或说我的猜测技能程度不够而举行了误判。我那时也略显为难，通知刘教师，卦象是这个模样，我也由衷地但愿这个卦不要准，否则刘教师还得辛劳一年。很快新学期又开端了，刘教师真的没有走成。这个障碍是一个良多人都想不到的，他故乡的乡当局差别意。缘由是那时的乡完小是吃的乡财务饭，工资是乡财务所拨。该乡当局说没有估算刘教师的财务工资而回绝了他的调动请求。这个成效真是使人大跌眼镜。
所谓人算不如天年的真谛，从这些卦象上能够获得印证。
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