近因效应是指当人们识记一系列事物时对于末端部份名目的影象成效优于中心部份名目的景象。这类景象是因为近因效应的感化。先后信息距离工夫越长，近因效应越分明。缘由在于前面的信息在影象中逐步含混，从而使近期信息在短时影象中更加突出。
面试过程当中，主考官通知考生能够走了，可当考生要分开科场时，主考官又叫住他，对于他说，你已答复了我们所提出的问题，评委认为不怎样，你对于此怎样看？其实，考官做出这么一种配置，是对于结业生的末了一考，想借此调查一下应聘者的心思素养和临场应变才能。假如这一道题答复得出色，大可补偿此前面试中的缺憾；假如答复得欠好，大概会因为这末了的关头性试题而使应聘者前功尽弃。
又如，某人近期忽然呈现了异样言行，使他人印象十分深入，致使颠覆了依据曩昔这人一向表示所构成的观点，从而招致必定的成见。难怪偶然候一句话会伤了多年的和蔼。现实上，假如你可以把他人近期的异样表示视为以往的任何一件事，乃至长短常主要的一件事，都是毫不妨碍的，不会因近因效应而影响你的判别。
为加深对于“近田效应”的了解，我们举一个黉舍之外的“怒责以后莫忘抚慰”的例子。美国某职业棒球队的—位名投手，因为某一个落后球员犯了不应犯的失误，气得他就地把棒球手套狠狠地摔在地上，但是在竞赛以后，他仍是上拍拍阿谁落后球员的肩膀说：“不要忧伤，我晓得你也尽了力，好好加油吧！”这是一句何等合时而得体的抚慰话。我们当教员的何不学他的模样尝尝。我们也可在怒责以后加之一句：“其实，你仍是很不错的。”假如真实一时想不出抚慰的话，也该当对于挨批判的门生笑一笑，或者摸摸他的肩膀。这类一巴掌以后赶忙给他揉揉的做法，能使他遗忘前面的一巴掌之痈。这便是“近因效应”给我们的启迪。
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